Acerca de mí

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Mi nombre es Consuelo Carmín Benítez Rodríguez, escogí la carrera de Ingeniería en Energías Renovables porque es un buen complemento para la carrera que estudio actualmente. Escogí estudiar en la UnAD debido a que se ajusta a mis necesidades tanto económicas como de tiempo, así puedo estudiar la presencial sin ningún problema de traslape con horarios.

martes, 30 de junio de 2020

Reflexión de estrategias de aprendizajes

Los presentes archivos tienen como propósito mostrarnos las estrategias para el aprendizaje. Nuestra responsabilidad como estudiante hacia nuestra licenciatura y nuestro futuro como profesionistas nos lleva a un punto en el que debemos ser conscientes de que la educación es responsabilidad únicamente de cada uno de nosotros. Aprender a gestionar nuestro tiempo, adaptarnos a los cambios que conlleva estudiar en línea, mantener la comunicación con nuestros docentes y compañeros, ser autodidactas, autogestivos, aprender a reflexionar, cuestionar, replantear, idear e investigar. 

Evitar el memorizar, que es el modelo educativo que hemos manejado durante la mayor parte de nuestras vidas, iniciando en escuelas presenciales. Aprender a ser competitivos en el mundo que nos rodea cumpliendo y ajustándonos a las necesidades que ocupa nuestro ámbito laboral y como estudiantes.

Aprender a realizar nuestros trabajos escolares para optimizar nuestro tiempo, llevando a cabo la planeación, el desarrollo y la evaluación del mismo. Hacer uso de comparación de resultados y la observación para la mejora de aprendizaje.

Mapa


Estrategias cognitivas,PDF


Ser estudiante en AVA, PDF


lunes, 29 de junio de 2020

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje



Es de importancia entender que el estudiar en línea conlleva mucho trabajo, ser constantes, responsables, comprometernos con nuestra carrera. Somos responsables de nuestra educación totalmente, ya que a diferencia de la presencial, no tenemos un profesor físico que nos lleve totalmente de la mano. Tenemos que aprender a ser independientes, analizar y aplicar (como este texto lo dice) estrategias que nos sirvan y nos faciliten el estudio durante todo este proceso.
El leer y comprender indicaciones es parte fundamental, ya que, como vimos durante el proceso de admisión, muchos compañeros tenían dudas que, con leer el texto basta para obtener respuestas. Entender que primero debemos intentar resolver un problema, buscando en todos lados: textos, internet, apuntes, etc., y dejar como última opción el recurrir a la ayuda de profesores o compañeros. No significa que la gente no quiera ayudar, simplemente, debemos hacer el intento de solucionar, ser capaces de ser independientes.


Estrategias cognitivas


Realizar estrategias para estudiar nos ayuda en la optimización del tiempo y mejorar en la capacidad de entendimiento de un tema en específico. Como lo menciona en el 3er párrafo, no es una receta o un proceso de pasos que se debe seguir, todo depende de cada uno y la manera en la que cada quien aprende y realiza sus actividades escolares, para así , llegar a un objetivo: aprender.

Reflexión del Test de inteligencias múltiples UAEH

Inteligencia lingüística: Me gusta leer y a veces escribo poemas o versos de acuerdo a lo que me sucede en ese momento. No me gusta enseñar a los demás o asesorar sobre temas que domino, me cuesta mucho darme a entender o saberme explicar y expresar verbalmente. He practicado durante los últimos 2 años, en realizar ensayos y conclusiones de mis bitácoras escolares, al principio de la carrera presencial una profesora de laboratorio me regresaba mis conclusiones, ahora me siento orgullosa de haber avanzado y mejorar en ese aspecto.
Lógico matemáticas: No me sorprende que sea el más alto de todos los aspectos, puesto que es lo que más me gusta y es lo que lleva más mi carrera. Aunque me falta mucho por aprender.
Inteligencia musical: No se me hace extraño sea la más baja, puesto que no tengo el don o aptitud musical, el único instrumento que he tocado en toda mi vida es la flauta dulce. Desafortunadamente no tengo el don ni para cantar, pero tampoco es algo que me moleste, ya que en lo personal no me es de mucha importancia en lo que yo me desarrolle profesionalmente o incluso, en la universidad.
Inteligencia visual-espacial: No me destaco en artes, y realmente esto me sorprendió mucho. Aunque he de confesar que si sé de manualidades y me gusta diseñar casas en juegos virtuales, lo encuentro muy entretenido y me ayuda a relajarme.
Inteligencia cinestésica-corporal: Desde pequeña mi madre me inscribía en danza, en deportes sólo practicaba basquet y futbol en la secundaria por obligación. En la universidad me inscribí a natación, realmente lo hice por salud ya que me obligaban a inscribirme a un deporte, y quise aprovechar que no sé nadar. Aún no sé nadar, pero me gustaría practicar más natación.
Inteligencia interpersonal: No es que sea antipática, simplemente por situaciones que presencie, preferí alejarme y/o no meterme en esos asuntos, donde te piden consejos, piden los escuches, etc. Suelo ser muy asertiva con lo que sucederá y trato de aconsejarles lo mejor que pueda, pero (y entiendo) la gente hace lo que mejor cree. No hablo de hacer cambiar de opinión a la gente, sino en consejos personales. Prefiero simplemente alejarme de esos asuntos y si me piden consejos, prefiero evitarlos. En el caso de tener opiniones o creencias diferentes, suelo pedirles me justifiquen el por qué creen o piensan en ello. Desafortunadamente la gente sólo sigue creencias por fama, nunca razonan.
Inteligencia intrapersonal: Este es el punto en donde debo trabajar más y me ha costado mucho, el conocerte a ti mismo no es fácil, no es fácil juzgarte a ti mismo y ver tus errores.
Naturalista: Me gustan muchos los animales domésticos, tengo gatitos y perritos, todos son adoptados. Me gusta estar rodeada de naturaleza, tomar fotos del amanecer/atardecer. Siento una tranquilidad inmensa cuando me alejo de todo el ruido de la ciudad.

En conclusión, debo trabajar mucho en lo que se refiere a mí misma, el conocerme realmente, mis defectos y virtudes, mis debilidades y mis fortalezas. También el cómo me desarrollo y/o me desenvuelvo frente a las personas, suelo ser muy cerrada con la gente y trato de tener el menor contacto con estas si no es meramente profesional. Creo que por experiencias que he tenido, me cuesta relacionarme con la gente en modo amistad, la gente te falla mucho y prefiero protegerme en cierta manera.

Test de inteligencias múltiples UAEH



lunes, 22 de junio de 2020

Nube de palabras



En lo personal ya conocía este modelo educativo, es muy flexible en cuanto a horarios y gastos; permite estudiar una segunda carrera, trabajar e incluso realizar otras actividades (deportivas o del hogar). El que sea una universidad en línea no significa que será fácil el recorrido en esta etapa, requiere del doble de esfuerzo debido a que no contamos con profesores que nos "lleven de la mano"; debemos aprender a ser autodidáctas. ser más responsables, más ordenados y aprender a gestionar nuestro horario, más si estudiamos una segunda carrera o trabajamos. 
Aprender a tener calidad y ética en cuanto a las actividades escolares, evitar el plagio es muy importante, ya que se nos puede facilitar el copy-page en este tipo de modelo educativo virtual.

Algo muy importante que merece recalcar, es que, aunque la UnADM nos proporciones las herramientas para realizar la carrera, de nosotros depende y recae la responsabilidad de formarnos como profesionales con una ética y moral de la cual estemos orgullosos, y nos llenemos de bases para enfrentarnos a lo que el mundo exige y necesita de nosotros como profesionales.

"Sólo las personas que se atreven a ir demasiado lejos logran descubrir hasta dónde pueden llegar."
T. S. Eliot

Reglamento escolar y Código de ética de la UnADM

Reglamento escolar de la UnADM

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?
Artículo 9. No adeudar más de tres materias, continuar con la seriación de las asignaturas en el plan de estudio, no rebasar el plazo máximo para concluir la carrera y que no haya dado documentos o información falsa al momento de inscribirse.
b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?
Artículo 24. Haber acreditado las asignaturas anteriores de manera regular y que estén disponibles en la plataforma.
c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?
Artículo 29
d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?
Artículo 32. Dos veces, un curse y un recurse.
e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.
Artículo 40. Cuando no haya evidencia de las actividades académicas durante los primeros 21 días a partir del inicio del bloque.
f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?
Un plazo no mayor al 100% adicional al tiempo previsto a partir de la inscripción.
g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.
Artículo 57. Se plasman los derechos de los estudiantes. 
Artículo 58. Obligaciones de los estudiantes. Concluir los estudios en el plazo  y términos señalados.
Artículo 59. Causas de responsabilidad. Evitar el plagio en actividades académicas. 

Código de ética de la UnADM

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? 
2.3 Honestidad
¿Cuál es el título del apartado?
 Honestidad
¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas? 
Otorgar el reconocimiento a las obras creadas por otros.

miércoles, 17 de junio de 2020

Lista de distractores y acciones

Distractores
  • Redes sociales y TV familiar,10 hrs a la semana. 
  • Videojuegos 12 hrs a la semana. 
  • Total 22 hrs a la semana.
Soluciones: Disminuir el tiempo en los distractores a la semana a la mitad del tiempo (11 hrs a la semana).

Mi Agenda